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9岁男孩的歌唱哭了孙楠伊能静3个妙招帮助

发布时间:2019-06-08 23:49:36
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我爸战友的儿子一口流利的英语

我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底

听到这些消息我只能默默不语

你们的期待我都明白在心底

无忧无虑的日子已经变成回忆

晚上睡觉常常梦见做错的那道题

我拿着试卷不敢去签名

因为分数没到老爸的预期

我知道少壮要努力

可为什么要和别人比

我只是个孩子呀

其实我也会调皮

我只是个孩子呀

给我多一些拥抱吧

我只是个孩子呀

请给我一只画笔

我只是个孩子呀

让我为童年画出最美的四季

......

让我的童年再多些快乐吧

图片来源于络

一个9岁男孩的歌词道出了绝大多数孩子的心声,唱哭了孙楠、伊能静及很多父母。虽然当下我们感慨不已,但过后我相信也会有很多父母表示委屈:我只是想我的孩子向优秀的孩子学习,让他可以不断的进步,我也是为了她好。这个社会就是这么残酷,不是说“吃得苦中苦,方为人上人吗”?

希望孩子过的幸福是天下所有父母的愿望,回到孩子出生的当天,那时我们对孩子的期望是什么呢?我们只是单纯的希望孩子健健康康、快快乐乐,不是吗?这是我们的终极目标也是我们的“始”,中国有句古话“不忘初心,方得始终”。然而随着孩子一天天长大,我们的目标淹没在的我们都担心和焦虑当中......

图片来源于络

那么要怎么办呢?

正面管教给到了我们很多的工具,今天我来介绍3个妙招:

1、鼓励“孩子需要鼓励,就像植物需要水。”

——鲁道夫.德雷克斯

图片来源于络

一个行为不当的孩子其实是一个丧失信心的孩子,当我们真正看到孩子行为背后那个脆弱的心时,我们对待孩子的方式可能就会改变。

鼓励的三句式:“我看到......”

“我相信......”

“我感谢......”

一次儿子写语文作业,字迹特别潦草。我则一直在旁边指点:“这个字写的不正、那个字写的看不清、这个字怎么像刮风呀......”“反正我也写不好!”儿子突然打断了我的话。一下子我察觉到自己焦虑了。冷静了一会儿,我改变了说话的方式:“我看到你这个字比较清晰,这个字写的比较工整......”。看到我不追究他的错了,儿子的态度也变了:“妈妈,我就按照那几个字写,可以吗?”

所以,鼓励往往比打击有效。

2、赋予孩子自主权“跌伤的膝盖可以恢复,但是受挫的勇气却会影响你一辈子。”

——德鲁克

“带着爱放手”可以培养孩子独立自主的能力。具体的使用方法如下:

1)教导孩子生活的技能

2)着重于共同解决问题

3)信任孩子

4)放下(一步步地,小步前进)

5)增长自我认知,问:“你感觉如何?你怎么想?这件事对你的生活有什么影响?”

儿子第一次煮方便面是在小学一年级的下学期,在那之前大概2个月的时间,我教会了儿子识别什么是开水、怎样打火,什么时候下面、怎样看面是否熟了。但是第一次放手时我还是心惊胆颤在一旁看着,随时准备着救援,在我的帮助下,儿子完成了他的第一次,那个兴奋呀,让他觉得自己好有力量。

3、启发式提问结论让我们习惯于依赖,而提问则让我们勤于思考。启发式提问就是邀请孩子发展独立思考的能力。

启发式提问的要点:把陈述句变成疑问句

把“为什么”变成“怎么做”

没有预设的答案

有一次女儿自己玩,她把一箱子的玩具全倒在地上,玩了也不收拾。我就轻轻地走过去对她说:“宝贝儿,妈妈看到一地的玩具还没有回到家,那应该怎么办呢?”等了一会儿,孩子就像把我屏闭了一样,没有动静,当时我正好手头有一些事情,就没有再理孩子。当我做完事情再回到客厅,惊喜的发现,孩子已经把洒在地上的玩具全部都装到箱子里了。(在这之前我也总是对孩子说玩完了玩具就得让它回家哦,可是孩子每次都像听不见一

样,最后只有我自己把玩具收拾起来。)就在我快要灰心时,孩子给了我一个大大的惊喜。

当孩子的行为没有达到我们的预期时,我们可以使用鼓励帮助孩子建立信心,让孩子感觉好起来。然后适度的放手可以让培养孩子独立自主和解决问题的能力。最后启发式问题可以培养孩子自我认知,独立思考的能力。

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